Новости

Сегодня мы с огромной гордостью и лёгкой грустью закрываем наш 4-й проект подготовки к школе детей с РАС!Четыре года назад мы начали этот путь благодаря программе Сбера «Мир открытых возможностей». За это время 91 ребёнок нашего региона получил возможность подготовиться к первому классу вместе с опытными и по-настоящему вовлечёнными специалистами.Мы прошли с ними весь путь: от первой диагностики до умения уверенно сидеть за партой, слушать учителя и работать в классе. Для наших ребят — это не просто учёба. Это билет в новый мир, где их понимают и принимают.Но школа — это всегда треугольник: ребёнок, родитель и учитель. Поэтому эти четыре года мы работали со всеми:
Более 90 родителей окунулись в работу нашего центра и получили поддержку буквально до дверей школы. Мы консультировали их по всем вопросам воспитания и обучения особенных учеников в домашних условиях. Но главное — мы учили их верить в своих детей не молчаливым наблюдением, а активной жизненной позицией.
Более 90 педагогов детских садов и школ посетили наш центр. Они делились трудностями и успехами, перенимали наш опыт и рассказывали о своём. Со многими из них мы регулярно общаемся и радуемся, что вовлечённых специалистов в образовательных учреждениях становится всё больше. Мы научились сами быть открытыми и учим этому других.Огромное спасибо фонду «Вклад в будущее» за доверие и поддержку, которая позволила нам сделать уникальный и доступный сервис для детей с РАС Воронежской области! Быть рядом с этими семьями все четыре года. И бесконечная благодарность нашим педагогам за их невероятный труд!Впереди у выпускников — первый звонок. Мы будем очень скучать и болеть за каждого из них. В добрый путь, наши дорогие первоклассники!

П.С. А теперь — самое интересное!
С 1 сентября начинается наш 5-й проект! Ура! И самая приятная новость — есть 2 свободных места! Участие в проекте для детей, родителей и педагогов — бесплатно!Если вы знаете семьи, которые как раз сейчас ищут программу подготовки к школе, или работаете в детском саду/школе с детьми, которым нужна поддержка — пишите нам в личные сообщения. Заберём в проект уже на следующей неделе!

В России хотят заменить современные клинические рекомендации по РАС. Это не формальность — это будущее тысяч детей.Эти рекомендации действуют 6 лет и уже изменили ситуацию к лучшему: они помогают детям с аутизмом получать раннюю диагностику и эффективную помощь. Благодаря им в России начались серьезные позитивные сдвиги в системе помощи детям с РАС. Но Российское общество психиатров подало новый проект, который сейчас рассматривает Минздрав. Ассоциация «Аутизм-Регионы» указывает на нарушения регламента и низкий уровень научной обоснованности этого проекта. Если новые рекомендации вступят в силу, многие специалисты и родители будут вынуждены руководствоваться устаревшими подходами с упором на медикаменты.В чем же проблема?В новом проекте клинических рекомендаций от РОП методы на основе прикладного анализа поведения, которые давно уже стали золотым стандартом помощи детям с РАС во всем мире, не рекомендованы. И это настоящая беда для всей системы помощи. Ведь чаще всего нежелательное поведение у ребенка с аутизмом — это не проблема, которую можно устранить таблеткой, а способ коммуникации. Так ребенок может показывать тревогу, перегрузку, боль, свои желания или отказ, и нежелательное поведение— это его попытка объяснить, что с ним что-то не так. Поэтому задача взрослых — не подавить поведение, а понять его причину и научить ребенка более безопасному и понятному способу общения. Прикладной анализ поведения и методы, основанные на нем, помогают нам разбирать причины трудностей, обучать новым навыкам и снижать интенсивность проблемного поведения. Это особенно эффективно с малышами до 2 лет, но работает и у детей старше, если помощь выстроена грамотно. Мы видим это каждый день по своим ученикам.Клинические рекомендации — это путеводитель для родителей и специалистов. Особенно важны они сейчас, когда на рынке полно непроверенных, дорогих услуг, крадущих время ребенка и деньги семьи.Мы не хотим возвращаться в прошлое, где аутизм лечили галоперидолом, стационарами и изоляцией. Мы хотим, чтобы наши дети с аутизмом развивались, общались и жили в обществе.Расскажите в комментариях, почему вам важен научный подход к помощи детям с аутизмом, почему важно диагностировать аутизм правильными инструментами без госпитализации, и как Прикладной анализ поведения помог вашему ребенку справляться с трудностями и адаптироваться в обществе.

#япростохочупомочьсвоемуребенку
#КлиническиерекомендацииРАС

Сегодня — Всемирный день информирования об аутизме, и все люди, так или иначе связанные с этой темой, делятся своими позициями и опытом.
Наша организация была создана мамами детей с аутизмом, чтобы вместе строить счастливое будущее своих детей и поддерживать друг друга на этом сложном пути.
В материале — история ВРОО «АутМама»: как центр помогает семьям с детьми РАС, создаёт программы подготовки к школе, формирует систему ранней помощи, благодаря которой аутизм перестаёт быть приговором, а превращается в реальность, в которой дети и их семьи могут жить полноценно и с достоинством.

Домашние задания — важная часть учебного процесса и формирования учебного поведения, которое происходит не только на занятиях, но и дома.После каждого урока дети получают задания, помогающие закрепить материал и развивать самостоятельность, а родители постепенно привыкают уделять время учебе: планировать время, организовывать процесс, правильно помогать ребёнку.Задания подбираются с учётом уровня ученика. Обязательной частью являются прописи, развивающие письменные навыки: от проведения линий «от точки к точке» до написания букв и коротких предложений.
Кроме того, дети выполняют работу в тетради, закрепляя материал, изученный на занятии. В некоторых группах используются интерактивные упражнения на компьютере или планшете — они делают обучение разнообразным и способствуют более глубокому усвоению темы.Домашние задания становятся важным инструментом развития ребёнка с РАС. Они формируют усидчивость и уверенность в своих силах, а также вовлекают родителей в образовательный процесс. Каждый выполненный листок, каждая прописанная строчка — это шаг к успешной адаптации ребёнка в школе.Проект «Подготовка к школе» реализуется при поддержке фонда «Вклад в будущее»

Помните, как в 2022-м мы совместно с Гимназией им. А. Платонова вдохнули жизнь в уроки технологии для ребят с ОВЗ?С тех пор прошло четыре года, и проект продолжает жить и радовать всех участников — ребята неустанно совершенствуют свои навыки, а педагоги каждый раз придумывают всё новые и новые темы уроков. Взгляните на коридор МБОУ Гимназии у автономного класса: он превратился в настоящую галерею гордости, увешанную работами учеников— на диванчиках подушки с аккуратными стежками ручной вышивки, а на подоконнике- зимний курорт с резными деревянными фуникулерами и керамическими домиками и елками— очень уютно! Это не просто декор— это живое напоминание о том, что каждый ученик способен на большее, если дать ему инструменты и пространство для творчества. Родители улыбаются, проходя мимо, дети светятся гордостью и восторгом от своих достижений, а учителя продолжают воплощать свежие идеи, не теряя искры и заряжая всех вокруг.Проект родился благодаря поддержке Фонда президентских грантов, но расцвел на средствах самой Гимназии. Когда энтузиазм педагогов и поддержка родителей сливаются, такие инициативы становятся самодостаточными — они обретают второе дыхание, привлекая новых партнеров и вдохновляя на масштабирование.

Набор новых учеников в мастерскую Тёплый круг!Мы рады объявить о наборе детей с расстройствами аутистического спектра на индивидуальные занятия в нашей уютной мастерской. Занятия керамикой и рисованием— интересное и полезное хобби для маленьких творцов!Занятия помогут вашему ребёнку:
🤍 Пробудить интерес к творчеству — расширить представления о разнообразных видах творчества и повысить мотивацию заниматься им;
🤍 Развить мелкую моторику рук — улучшить координацию и ловкость;
🤍 Развивать речь — отрабатывать умение просить помощь и отвечать на вопросы;
🤍 Получить опыт сотрудничества, научиться общаться с новыми людьми и социализироваться;
🤍 Приобрести навыки самостоятельности и саморегуляции — развить усидчивость, трудолюбие и способность доводить начатое до конца.Также у нас есть несколько пожеланий к ученикам:
• Спокойное поведение—отсутствие агрессии или аутоагрессии;
• Минимальные коммуникативные навыки—словесные или с помощью карточек Пэкс.
Если вы чувствуете, что ваш ребенок пока не соответствует нашим пожеланиям, то вы всегда можете связаться с нами для обсуждения вариантов дальнейших действий.Хотите присоединиться к занятиям в Тёплом круге?
Напишите нам в WhatsApp:
+79802498289 — ЮлияМы вместе откроем мир творчества и создадим красивые вещи!
До встречи в мастерской🤍